（要闻）寻访陕西抗战遗迹 抗大“女汉子”杀猪打狼样样行

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康达学校大门

延安反大学纪念馆《华商日报》记者胡志勇摄

1937年1月，康达搬到延安，全体教员与新华社合影

反大学生上课的照片除了签名都是数据照片

康达大学第三期毕业证书

5月18日，华商日报发起的“追寻陕西抗战遗迹，传承中华民族精神”大型步行活动开始。接下来的七天，“遗体搜寻团”从安路北上，搜寻洛川会议纪念馆旧址、中国抗日军政大学旧址、陕甘宁抗日指挥部旧址等。，重温全国和陕西抗击日寇、整理河山的艰苦伟大历程。

第一次搜索将于5月24日结束，第二次搜索将于6月1日开始。在此期间，我们将回顾一些参观过的地方，补充一些珍贵的史料，以尽可能完整地再现原始历史。

今天我呈现“反大学:80年前中国最“穷”的大学”。在学校建立之初，没有人想到1949年，许多师生从这里走出来，站在天安门广场的高塔上，宣告一个时代的结束，一个时代的开始。

在黄河边，

中华民族有一批优秀的后裔。

人类解放和拯救国家的责任，

都是靠我们自己。

同学们，好好学习。

团结，紧张，严肃，活泼，

我们的风格，

学生们，积极工作，

努力工作，英勇牺牲，我们的传统。

像黄河的水，汹涌澎湃，

把日本侵略者驱逐到国家的东部，

走向新的社会，前进，

我们是抗日的先锋队！

这首反大学的歌在当时和后来的黄河大合唱一样流行。它的词曲作者分别是开封和陆机。开封当时是中共中央宣传部部长，陆机是从国统区来到延安的职业音乐家。

早在1931年，陆机就加入了上海左翼戏剧家联盟，并于1933年加入上海左翼戏剧家联盟音乐团，与聂耳等人一起表演了抗日救亡歌唱。1937年10月下旬，他来到延安，成为延安第一位专业音乐工作者。他被指派给康达当音乐工作者。

那年十一月初的一天，延安进入了隆冬，嗖嗖的北风在山洞里肆虐。中宣部的朱光找到了陆机，拿着凯丰写的歌词，交给他一个任务:为反大学歌曲作曲。

音乐只用了两天就写好了。这首歌送给了凯丰和时任康达大学教育局长的罗瑞卿。两天后，陆机突然发现康达大学的学生已经开始唱这首歌了。很快，这首歌迅速传播开来，成为吸引年轻人、扩大招生的“直播广告”。

“争创”全国青年知识分子

康达的前身是中国红军学校，1931年在江西瑞金创办，1933年扩大为红军大学。1934年，随着中央红军长征，改名为“干部团”。红军长征到达陕北后，在陕北瓦窑堡成立红军，改名为中国工农红军学校。

1936年5月，中共中央决定在中国工农红军学校的基础上建立中国人民抗日红军大学。1937年1月20日更名为中国人民抗日军政大学。

现有的一些反大招生广告显示，当时的反大招生条件非常宽松，只有“愿意抗日救国；年龄18-28岁；高与小，同等学历；身体健康，没有不良习惯”。

据Xi八路军办事处负责招生的王邦平说，“1938年5月和6月，我们每个人每天谈论70或80人。投靠它的学生和年轻人络绎不绝。”根据中央关于吸收大批青年知识分子加入革命队伍的指示，规模有所放宽，基本采取了来网政策。”当时中共中央负责人认为“谁攫取了知识分子，谁就获得了主动权，谁就取得了胜利”。

“有共产党员，有国民党党员，有基督教信徒，有佛教信徒……”，“这里有思想自由。听说过去墙报只有一套，以后什么都可以写，只要是抗日的……”-这是1938年7月。鉴于反大学学生来源复杂，问题不断，毛泽东专门做了一个题为“全校教职工”的讲座当时，这篇演讲在抗日战争中反响强烈。

“抢”学生和“留”老师是分不开的。曾经在反大学做教员的杜平斋，在《反大学十年教案》里写过一个细节。“我近视眼镜坏了，叫人去沦陷区济南给我配眼镜...我很感动。因为我当时不是党员，所以是非党知识分子。”

开国大将李治民在回忆录《革命熔炉》中对反大的评价是:“当年的反大是集中民主、有纪律、自由的，有统一的意志和个人的心绪詹妮弗活泼。”

因此，华侨、留学生、名人、外国人也纷纷来到这里。黄乃，辛亥革命老兵黄兴之子；张学良的哥哥张学思；袁世凯的孙子张向奇；冯文华，冯玉祥侄子；杨虎城之子杨拯民；傅，傅之弟；朝鲜武亭；越南的洪水；日本反战联盟吉田太郎；林生盛，一个华侨青年；都先后进入康达，成为其中一员。

于是，当时办学条件最差的康达，获得了西点军校一样的名声。日军华北司令员冈村宁次曾感叹道:“不如牺牲20个日本兵换一个学生，牺牲50个日本兵换一个干部”。

女孩比男人好

当年有很多有特色的群体，有普通班，也有特殊班，其中最有特色的就是“女团”。

1937年10月，由于国共合作和周恩来谈判，一位年轻的女将军从南京“反省院”获释，回到延安。很快，她就变成了反大学女子大队的队长，成了大学干部。她就是被称为“无衔女将军”的张。在张的带领下，由七八百人组成的反大学女生团迅速壮大起来。

曾经担任反大学女团队长，后来担任大连CPPCC副主席的苏峰回忆说，女团大部分来自国统区和敌后，大部分人识字，文化素质很高。苏峰曾写道:“日本飞机经常轰炸延安。有一次，我们队里的一个学生被炸成碎片...“虽然她是女生，但在那个环境下也能和男人一样优秀。当时康大奇分公司女团里流行一句打油诗:一个女孩子比一个男人强，什么都会。按照今天的流行语，比比是“女汉子”。据学生回忆，分校的女队成员不仅学会了杀猪，还学会了杀狼和牛。

山西晋城党史网发表了一些反大学新生支部反大学学生的回忆文章，包括xi中勋夫人齐心协力反大学的经历。1939年3月18日，启新在姐姐云起的陪同下，来到山西省东南部屯留古贤村的一个分支机构报名学习。他在康达大学担任评论员、通讯员和文员。

一篇题为《晋东南云起七信姐妹》的文章写道:“由于敌人的进攻，抗大邑支部从屯留迁到太行根据地南部的长治县、壶关、平顺、灵川。启新至今记得很清楚，长治县西壕镇是个盆地，是个大镇。到了西华镇，就召集群众开会。突然，一挺穿梭机枪响了。通讯员报道，发现敌情，大家开始突围，正字用砖煮的饭还没来得及吃。敌人的火力非常密集。在当地驻军的掩护下，他们冲出了敌人的包围圈。”

教育方法强调更少但更好，更多的小组讨论

1936年至1945年，反大学普通学校共8届，在全国建立了12所分校；前后培养军政人才10万余人，将来大多会在党、政、军中担任重要职务；几位元帅和将军在康达大学学习或工作过。

就军事将领而言，抗日大学培养了一大批共产党军事将领，解放军将领也有一大批从抗日大学出来的。

从高等教育方面看，康达已成为未来军事院校的前身，其中最著名的是国防大学，其他如黑龙江大学、北京外国语大学、四川外国语大学、南京陆军指挥学院、石家庄陆军指挥学院、中国人民解放军边防学院等。

八十年后，当时中国最穷的大学的教育理念和教学模式，对目前中国教育仍有重要启示。

在开国大将李志敏和杜平斋老师的回忆文章中，提到了“少讲多教，理论与实践并重，理论与实践相结合”，反对灌输教条主义和死记硬背等教育思想。

高存信，曾经是康达大学的老师，后来成为开国大将，回忆当时的讲课情况。谈军事地形时，面对学生一脸茫然地看着复杂的地图，他创新了教学方法，还专门请了萝卜来讲课。一会儿用萝卜的横截面来解释地图上的曲线，一会儿用萝卜的切片来解释等高线。

也有很多老师采用集体讨论的方法，表达自己的观点，然后分析判断，充分激发每个学生的积极性。当时教室里没有固定模式，站着或者蹲在土洞里，坐在山沟里的地上，边工作边讨论，边行军边学习...

杜平斋曾详细描述过那一年的教学经历:“老师在每节课的教学过程中总是和同学在一起，课后提出讨论问题，亲自参与同学的讨论”。1944年5月曾在康达一支部第四期学习的陈炳武，后来回忆说“不管是队里的领导干部还是学生，大家都在一起说笑，打架闹事，不分彼此”。

很多人无法适应被“淘汰”

当时的康达在人才选拔上也是不拘一格。他们中的一些人来当学生，但他们成了老师。他们中的一些人在学生时代学习的时候当老师，不管年龄和资历如何。只要他们有技能给我用，就可以当老师。虽然当时条件艰苦，人才匮乏是有客观原因的，但“不拘一格，任人唯贤”的思想并不是一时兴起。

看着康达，它的做法是“宽进严出”。虽然，当时康达大学的招生条件很宽松，基本上是来者不拒，但是一旦进入康达大学，优胜劣汰的机制高速运转，那些吃苦耐劳、紧跟节奏的人也能顺利毕业，很多人因为不能适应康达大学的学习生活而被“淘汰”。

此外，康达在教学中一直反对填鸭模式，把互动、碰撞、讨论作为教学规范。是因为填鸭式灌输模式只是死记硬背，可以纸上谈兵，遇到实际问题会完全盲目。一方面是当时时局艰难的背景决定的，另一方面也是尊重法律、尊重教育的必然。

康达对当今中国的更多启示

如今，许多研究者都在努力挖掘反大学的价值，有人提出了“反大学办学理念对当代军校教育的启示”、“反大学办学的特点及其对成人教育的启示”、“反大学对党政干部继续教育的启示”。

对创新的启示。抵制大学的创新可以表现在很多方面，比如努力营造民主、平等、包容的氛围，比如不拘一格提拔教师，比如教学模式追求“过程与结果的统一”，比如非常重视学生的实践能力，比如教师比行政更重要。这些措施激发了师生的积极性和创造性。

抵制大学经验的可贵之处在于它对当前社会创新的现实意义。今天的中国，从政治到经济，从社会到文化，正处于一个社会矛盾和历史机遇并存，坚守缺陷，开拓进取的大转型时期。在这样的历史背景下，如何不断推进先进的思想、科学技术，甚至制度文化，需要每个人都释放出自己的活力，这就需要为各种创新创造一个自由、包容、公平、平等的氛围，这是法律和制度上可以保证的。大生态一旦和谐，每个个体都会不断释放超越过去的能量，最终在不断的创新中让整个社会蓬勃发展。

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此次活动特别感谢“华山论剑西凤酒”的标题支持，陕西郑绩双龙提供了寻找陕西抗战遗迹的载体。

编辑:秦