（要闻）学校体育教学将发生大变化 从跑跑跳跳到学会、勤练和常赛

“过去我通过了体育课，现在不行了。不掌握几项运动技能，就不能毕业。”

今年4月，中央深化改革委员会审议通过了《关于深化体教结合促进青少年健康发展的意见》。教育部体育与艺术司司长王登峰近日在接受独家采访时表示，随着时代的发展，我国高水平运动员的培养方式正在变得多样化，教育体系将成为其中不可或缺的一部分。同时，学校体育将发生巨大的变化，体育竞赛将成为推动青少年参与体育活动的重要手段。

从跑跳到学习，努力，定期比赛

经过30多年的不断探索，中国高校培养的运动员不仅在大运会上取得了巨大成就，还涌现出了王宇、胡凯、刘天佑、曹逸飞等著名运动员。近年来，一些大学生通过选秀进入了中国男子篮球职业联赛(cba)。

最新的体育与教育一体化文件的出台，也意味着普通学校的体育教育要做出重要的调整。王登峰说，这份文件将明确指出，学校体育的内容是“经常学习、经常练习、经常玩耍”。

“我应该通过体育课学到什么？这包括健康知识、基本运动技能和特殊运动。另一个是勤加练习。我们要求每天锻炼一小时，以恢复以前只针对少数学生，面向全体学生的课余训练体系。然后定期打，让比赛正常。以前我们说要办高水平的运动队，因为平时没有比赛。每年学校里的一次运动会，只有有限的几个人参加，其余的同学根本没有兴趣参加。”

根据王登峰的说法，未来体育课将有三本教科书。第一个是健康知识，涵盖营养、饮食、作息等方面。如果体育老师教不了，可以通过视频来教。第二个是基本的运动技能，包括跑步时需要注意什么等。这部分也可以做成视频。“第三个是专项运动技能，会因人而异，因校而异。第一本和第二本是必修的，第三本是选修的，让孩子从足球、篮球等项目中选择几样东西。如果他们愿意，努力工作和定期比赛不会成为问题。”王登峰认为，要实现学校体育课的改革，必须加强师资、教材和设施建设。同时要在学校建立竞赛制度。

按照王登峰勾勒的蓝图，一旦制度建成，高层次竞技人才的出现将是顺理成章的事情。“在足球方面，我们现在有3万所足球学校，3000万学生在踢足球。每年我们都会选出各团最好的全国阵容，省内最好的，市内最好的...我们上来就没有人才了吗？”

采取更多措施，让好政策变成现实

2018年召开的全国教育大会呼吁“树立健康第一的教育理念，开设体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，完善人格，磨炼意志”。关于体育和教育一体化的最新文件将为实现这些目标提供政策指导。王登峰认为，有了好的政策，就有必要解决操作过程中的各种实际困难，从而使政策得以实施。

例如，中小学特别是初高中课业负担过重，是影响学生参加体育活动的重要因素。校园体育竞赛已经启动。学生有时间参与吗？

王登峰说，这确实需要一个过程，但首先，我们实际上应该减轻课业负担，然后增加体育锻炼和比赛的时间。"一增一减一保，这里的保障就是评价体系."

关于“学、勤、常”的三个要求，王登峰解释说“学”是对学生的要求，“勤”和“常”对学校提出了要求。

“运动怎么可能合格？以前上完体育课就过了，现在不行了。如果你没有掌握几项运动技能，你就不能毕业。学生每天要有时间锻炼身体，班级比赛和年级联赛一定要举行一定次数。如果说‘学’的问题是考核学生，那么‘勤’和‘常赛’就是考核学校，最终还是政府负责。”

王登峰认为，高水平教练员的缺乏是制约校园体育活动发展和完善的瓶颈。据他介绍，最新文件将提出设立学校体育教练一职，为原专业系统的优秀教练进入校园任教创造条件。“学校要想经常搞体育比赛，必须有教练。这个可以当兼职老师，没当过体育老师的不能当教练。专业技术水平高的教练，即使曾经在俱乐部和国家队执教过，也要经过一定的教育培训才能进入学校当教练。”

王登峰认为，最新文件的公布将有效地促进校园体育活动的发展和学生体质的提高，同时也要不断解决发展中的新问题。

“缺少教练，我们会匹配教练的位置。资金不足，我们将加大对教育的投入，增加社会对中国的支持，并加快向体育部门倾斜。其核心理念是以育人为基础的教育体育。是让每个孩子在运动、体育锻炼、体育比赛中得到锻炼和成长。”王登峰说。据新华社报道

将敦促各省在年内发布中小学教师减负清单

据新华社报道，教育部4日召开新闻发布会，介绍教师队伍建设的进展和成效。教育部教师工作司司长任友群表示，他将敦促各省在年内出台中小学教师减负名单，支持和鼓励工业企业在向社会提供服务时给予教师优先和优惠待遇。

关于义务教育阶段教师收入，任友群表示，他已加入国务院教育指导委员会办公室，将“义务教育阶段教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”的实施情况纳入省政府监督教育职责履行情况的重要内容，也是评价义务教育优质均衡县的重要指标。通过发布通知、召开会议、内部通报、实地调研等方式，对各地实施情况进行调查和监督，确保全国所有县级地区在今年年底前落实到位。

2020年教师节快到了。任友群表示，今年教师节将举办全国教师发展大会、寻找最美教师大型公益活动、集中看望慰问教师等八大活动。

职称评定偏向农村教师

根据新华社、教育部等六部门近日发布的《关于加强新时期农村教师队伍建设的意见》，提出职称评定向农村教师倾斜，对于长期在农村和边远地区任教的中小学教师，职称评定放宽学历要求，不要求论文、职称、外语、计算机应用能力。

意见提出，允许农村小学教师根据所教学科评聘职称，不受专业限制。适当提高中小学中高级岗位结构比例，向农村教师倾斜。农村学校中高级专业技术职务比例不低于当地城镇同类学校标准。对于长期在农村学校任教的教师，职称评聘可按规定实行“定向评聘、定向使用”，总量控制和中高级岗位比例可单独实施，不受所在学校岗位结构比例限制。

为了深化农村教师管理改革，缓解农村学校人才短缺问题，鼓励地方政府探索建立教职工“流动池”制度，挖掘农村教师潜力。

在提高农村教师社会地位和生活待遇方面，意见明确，确保农村教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善绩效工资政策，对农村小型学校、寄宿制学校、少数民族地区和艰苦边远地区的学校给予适当倾斜。全面落实集中连片特困地区农村教师生活补助政策，根据学校的艰苦偏远程度实行差别化补助标准。逐步完善农村教师住房、医疗、救助等政策保障，不断提高农村教师的获取感。

编辑:杨