（要闻）张岂之:问渠那得清如许

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◎鲁航

西北大学名誉校长先生，生于1927年，师从汤用彤、任、侯外庐。他在中国思想史上辛勤耕耘，从思想到文化，从历史到哲学，沿着脉络应用。他追溯了理论的起源，探索了文明的传播，见证了中华人民共和国成立70年来学术研究的继承、创新和发展过程。

张岂之1950年毕业于北京大学哲学系，同年考入清华大学文学院研究生。1952年去西北大学任教。在侯外庐的领导下，他和李雪芹、杨超、林莹、何兆武开始对《中国思想通史》第一至第三卷进行修订、补充，然后参与第四卷的编写。《中国思想通史》将中国思想史建立在中国社会史研究的基础上。初稿经侯老师认真审阅，多次修改。思想是文化的核心，各种文化都体现一定的思想和价值观；文化是思想的载体。没有文化理论，我们就无法把握思想的本质。思想文化有传承发展的历史。要想知道它的脉流，一定要能和古今中外交流。总之，思想文化史的研究应与史学、哲学相结合，加强交叉和融合。”张岂之说。

张岂之长期从事中国思想史、哲学史和文化素质教育的研究。在半个多世纪的研究和教学过程中，他积累了丰富的学术研究和学术领导经验，见证了中华人民共和国成立70年来学术研究的发展。根据“侯外庐派”的科研传统，参与出版了《宋明理学史》、《中国思想史》、《中国思想文化史》。自20世纪80年代中期以来，他主编了《中国思想史》、《中国历史大辞典》、《思想史》、《中国儒家思想史》、《中国传统文化》、《中国近代伦理思想变迁》、《中国近现代史学术史》、《陕西思想史》、《中国史》、《顾·与儒学、理学、实学》等著作

张岂之从不忘记自己的教师身份，总是把研究和教学紧密结合起来，通过教学育人。2007年，学生编辑出版了《张岂之教授与研究生研究书信选》，反映了张岂之对教师职责的坚守。

文化是民族生存和发展的重要力量。在张岂之看来，一代人有一代人的使命，和新中国一起成长的人是幸运的。时代动荡，历史巨变。今天，我们比历史上任何时候都更接近、更有信心、更有能力实现中华民族伟大复兴的目标，需要我们从70年的奋斗实践中提炼出发展变化的内在规律，汲取丰富的营养和不竭的动力。要进一步增强文化自信和学术意识，面向未来，实现中国文化的创造性转化和创新发展，使之成为我们的精神基础；通过实际问题思考学术研究，可以用知识帮助世界，在学科体系上有新的突破，发展新的格局。

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